Projets de Coopération

EuroPedagoKIT

Un langage pédagogique commun médiatisé par un kit analogique pour scénariser des formations multimodales.

Le projet EuroPedagoKIT vise à transformer les pratiques de scénarisation et d’ingénierie pédagogique en développant un langage commun structurant, médiatisé par un kit analogique. Il cherche à renforcer les compétences des formateurs, enseignants et ingénieurs pédagogiques pour concevoir des formations multimodales plus inclusives et adaptées aux divers contextes éducatifs. En intégrant l’accessibilité et la diversité, il favorise une approche pédagogique équitable et ouverte à tous.

AMEL

AMELioration de la Formation tout au long de la vie dans l’Enseignement Supérieur au Maroc

L’objectif principal du projet AMEL, pour AMELioration de la Formation tout au long de la vie dans l’Enseignement Supérieur au Maroc, signifiant aussi « Espoir » en arabe, est de contribuer à la mise en place d’un dispositif national dans le but d’améliorer la pratique de la FTLV et son accessibilité.

Le projet AMEL regroupe un consortium composé du Coordonnateur du projet, le CNAM, de deux partipants européens, KTH en Suède et l’ENTPE à Lyon, du MENFPESRS marocain, de la CGEM et l’AFEM représentant le secteur économique, huit universités marocaines dont une université privée, l’ENSMR, établissement d’enseignement supérieur ne relevant pas de l’université, et d’un partenaire institutionnel, l’ANEAQ, agence d’évaluation et d’assurance qualité au Maroc.

ICFAL

Institutionnalisation des Centres de Formation par Alternance aux Universités Marocaines.

« Réussir l’entrée dans la vie professionnelle » : un projet consacré à l’institutionnalisation des centres de formation par alternance dans les universités marocaines.

CORETEV

CO-construction Nord-Sud d’un Réseau d’Expertises pour l’utilisation des nouvelles Technologies en ÉValuation des apprentissages et des enseignements.

Contribuer à moderniser les systèmes d’évaluation dans quatre universités marocaines afin d’améliorer la qualité des enseignements et le rendement des apprentissages.

HAQAA

Harmonisation de l’assurance qualité et de l’accréditation de l’enseignement supérieur.

Financée par l’Union européenne en collaboration avec l’Union africaine, l’initiative HAQAA poursuit les objectifs suivants :

• Développer un système d’assurance qualité et d’accréditation harmonisé aux niveaux institutionnel, national, régional et continental (PAQAF).
• Développer les standards et lignes directrices africains pour l’assurance qualité (ASG-QA).
• Mettre en place des formations à l’échelle du continent pour les responsables de l’assurance qualité.
• Réaliser des évaluations de 15 établissements d’enseignement supérieur africains par le Mécanisme africain de notation de la qualité (AQRM).
• Organiser des visites de consultation et d’évaluation d’agences qualité conformément aux ASG-QA.

EQuAM-M

Enhancing Quality Assurance Management in Morocco.

Le projet Erasmus+ EQuAM-M vise à accompagner le Maroc dans le développement d’un système d’assurance qualité efficace et efficient, adapté au contexte national. Ses objectifs spécifiques portent sur l’élaboration des outils suivants :

• Une feuille de route pour le développement du système d’assurance qualité dans l’enseignement supérieur au Maroc.
• Un livre blanc destiné à informer les parties prenantes de la mise en œuvre progressive du nouveau système.
• Une boîte à outils partagée pour répondre aux besoins d’assurance qualité interne et externe.
• Un code de bonnes pratiques de management de l’assurance qualité dans les universités marocaines et à l’ANEAQ.

AT/RSA

Assistance technique européenne dans le cadre du programme RSA II (Réussir le statut avancé).

Mission d’appui à l’opérationnalisation de l’ANEAQ, articulée autour de quatre objectifs :

• Renforcer la structuration de l’ANEAQ autour de ses missions.
• Élaborer un référentiel d’évaluation pertinent.
• Renforcer les compétences métiers du personnel et du réseau d’experts-évaluateurs.
• Organiser des ateliers d’échange et de partage.