حصيلة عملية تقييم مسالك التكوين لدورة 2019
ككل سنة، تقوم الوكالة الوطنية لتقييم وضمان جودة التعليم العالي والبحث العلمي بتقييم مجموعة من مسالك التكوين من أجل الاعتماد أو تجديده، والمقدمة من طرف الجامعات العمومية والجامعات الشريكة والخاصة، وكذا مؤسسات التعليم العالي غير التابعة للجامعات ومؤسسات التعليم العالي الخاص.
وقد بلغ عدد مسالك التكوين الخاضعة لعملية التقييم خلال هذه السنة ما مجموعه 503 مسالك. ولأجل هذا الغرض، تم فتح باب الترشيح للتعاقد مع خبراء جدد في مختلف التخصصات لتحيين وإغناء قاعدة المعطيات الخاصة بالخبراء.
مسار ترشيح واختيار الخبراء
من 07/12/2018 إلى 20/01/2019.
-
فتح باب الترشيح في وجه الخبراء.
-
الاستقبال الإلكتروني للطلبات.
-
إنشاء قاعدة بيانات الخبراء الجدد.
-
إحالة قاعدة البيانات على لجنة تقييم المسالك.
-
اختيار الخبراء المستوفين للشروط المطلوبة.
-
التعاقد مع الخبراء الجدد حسب احتياجات الوكالة.
التعليم العالي العام: توزيع المسالك حسب الجامعات والمؤسسات غير التابعة للجامعات
التعليم العالي العام
التعليم العالي العام: توزيع المسالك حسب نوع الشهادة
التعليم العالي العام
| الشهادة | النسبة |
|---|---|
| دبلوم مهندس | 26% |
| ماستر متخصص | 26% |
| الدبلوم الجامعي للتكنولوجيا | 14% |
| دبلوم المدارس الوطنية للتجارة والتسيير | 10% |
| الإجازة المهنية | 9% |
| ماستر العلوم والتقنيات | 6% |
| الإجازة في الدراسات الأساسية | 3% |
| دبلوم المهن والفنون | 2% |
| سنتان تحضيريتان | 1% |
| الإجازة في العلوم والتقنيات | 1% |
| — | 1% |
| — | 1% |
التعليم العالي العام: توزيع المسالك حسب الحقول المعرفية
التعليم العالي العام
| الحقل المعرفي | عدد المسالك | النسبة في الرسم |
|---|---|---|
| العلوم والتقنيات | 127 | 41% |
| الآداب والعلوم الإنسانية والفنون | 92 | 29% |
| العلوم القانونية والاقتصادية والاجتماعية | 92 | 29% |
| علوم الصحة | 4 | 1% |
| المجموع | 315 | — |
تمثل مسالك العلوم والتقنيات نسبة 41% من مجموع المسالك المقدمة للاعتماد، متبوعة بمسالك الآداب والعلوم الإنسانية والفنون ومسالك العلوم القانونية والاقتصادية والاجتماعية بنسبة 29% لكل منهما. وتبقى نسبة 1% تمثل مسالك علوم الصحة.
التعليم العالي الخاص: توزيع المسالك حسب الجامعات والمؤسسات
التعليم العالي الخاص
التعليم العالي الخاص: توزيع المسالك حسب نوع الشهادة
التعليم العالي الخاص
| الشهادة | النسبة |
|---|---|
| سنتان بعد «3 سنوات بعد البكالوريا» | 49% |
| 3 سنوات بعد البكالوريا | 29% |
| 3 سنوات بعد سنتين تحضيريتين | 9% |
| تكوين الدكتوراه | 4% |
| 5 سنوات بعد البكالوريا | 3% |
| سنتان تحضيريتان | 2% |
| 6 سنوات بعد البكالوريا | 3% |
| — | 1% |
التعليم العالي الخاص: توزيع المسالك حسب الحقول المعرفية
التعليم العالي الخاص
| الحقل المعرفي | عدد المسالك | النسبة في الرسم |
|---|---|---|
| العلوم والتقنيات | 59 | 30% |
| الآداب والعلوم الإنسانية والفنون | 11 | 5% |
| العلوم القانونية والاقتصادية والاجتماعية | 91 | 46% |
| علوم الصحة | 38 | 19% |
| المجموع | 199 | — |
تمثل مسالك العلوم القانونية والاقتصادية والاجتماعية نسبة 46% من مجموع المسالك المقدمة للاعتماد، متبوعة بمسالك العلوم والتقنيات بنسبة 30%، ثم مسالك علوم الصحة بنسبة 19%. في حين أن مسالك الآداب والعلوم الإنسانية والفنون تمثل فقط 5%.
نتائج عملية الخبرة
التعليم العالي العام
| رأي الخبرة أو وضعية المسلك | عدد المسالك | النسبة في الرسم |
|---|---|---|
| رأي إيجابي | 241 | 67% |
| رأي سلبي | 48 | 23% |
| المسالك التي لم تتلق الوكالة جوابا بشأنها | 14 | 7% |
| المسالك التي لم يتم تقييمها | 6 | 3% |
| المجموع | 315 | — |
تشمل المسالك التي استكملت عملية التقييم المسالك ذات الرأي الإيجابي والمسالك ذات الرأي السلبي. وتتعلق المسالك الستة التي لم يتم تقييمها بالمؤسسات غير التابعة للجامعات: إما لغياب دفاتر الضوابط البيداغوجية الخاصة بها أو لعدم أداء مقابل الخبرة.
التعليم العالي الخاص
| رأي الخبرة أو وضعية المسلك | عدد المسالك | النسبة في الرسم |
|---|---|---|
| رأي إيجابي | 134 | 67% |
| رأي سلبي | 46 | 23% |
| المسالك التي لم تتلق الوكالة جوابا بشأنها | 14 | 7% |
| المسالك التي لم يتم تقييمها | 5 | 3% |
| المجموع | 199 | — |
تشمل المسالك التي استكملت عملية التقييم المسالك ذات الرأي الإيجابي والمسالك ذات الرأي السلبي. أما المسالك الخمسة التي لم يتم تقييمها فترتبط بعدم أداء مقابل الخبرة.
أهم الملاحظات الموجهة لمؤسسات التعليم العالي العام والخاص
- عدم التزام بعض المؤسسات بوضع طلبات اعتماد المسالك مستوفية الشروط الضرورية.
- نقص في الموارد البشرية المؤهلة والمتخصصة لفتح بعض التكوينات.
- اقتراح بعض المسالك التي تجمع بين عدة تخصصات غير متجانسة.
- عدم كفاية الوسائل اللوجستيكية الضرورية في بعض التكوينات، خاصة ذات الطابع التقني.
- عدم احترام الخصوصيات المتعلقة بتكوينات الدكتوراه أثناء صياغة أغلب المشاريع المقدمة للاعتماد.