Enseignement supérieur au Maroc : L’ANEAQ accompagne le renforcement de la culture de la qualité

Publication : Hespress | Date : 16 novembre 2017

Article de Tarek Benhadda

Enseignement supérieur au Maroc : L’ANEAQ accompagne le renforcement de la culture de la qualité

Dans un article publié le 16 novembre 2017, le média Hespress revient sur une conférence internationale organisée à l’École Mohammadia d’Ingénieurs, à Rabat, réunissant des universitaires et des experts marocains et étrangers autour de la qualité de l’enseignement supérieur au Maroc.

Cette rencontre s’inscrit dans le cadre du projet d’appui à l’opérationnalisation de l’Agence nationale d’évaluation et d’assurance qualité de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique (ANEAQ), mis en œuvre dans le cadre du programme « Réussir le Statut Avancé » (RSA II), en partenariat avec l’Union européenne.

L’assurance qualité au cœur de l’évolution de l’enseignement supérieur

À cette occasion, Mokhtar Bakour, alors directeur de l’ANEAQ, a souligné les transformations importantes qu’a connues le système marocain d’enseignement supérieur au cours des deux décennies précédentes.

Parmi les facteurs de cette évolution figurent la démocratisation de l’accès à l’enseignement, l’ouverture à l’international, le développement de la formation à distance et de l’apprentissage tout au long de la vie, ainsi que l’évolution de la demande adressée aux établissements d’enseignement supérieur.

Une démarche inscrite dans la vision stratégique 2015-2030

L’article rappelle également l’importance de la vision stratégique de réforme de l’éducation couvrant la période 2015-2030.

Cette orientation vise notamment à renforcer la qualité de l’enseignement, à définir des objectifs stratégiques pour le système éducatif et à accompagner l’amélioration des performances des établissements d’enseignement supérieur marocains.

Les missions d’évaluation et d’assurance qualité de l’ANEAQ

La conférence a également permis de présenter les missions et les objectifs de l’ANEAQ, fondés sur une démarche participative et une approche adaptée aux spécificités des établissements évalués.

Ces missions concernent notamment l’évaluation des établissements d’enseignement supérieur publics et privés, ainsi que des institutions de recherche scientifique, en tenant compte de leurs projets pédagogiques et scientifiques.

Elles comprennent également l’examen et l’évaluation des filières de formation en vue de leur accréditation ou du renouvellement de celle-ci.

L’évaluation de la recherche scientifique et de la coopération universitaire

Au-delà des formations et des établissements, les activités d’évaluation présentées couvrent également les centres d’études doctorales, les résultats des formations et des travaux de recherche qui y sont réalisés, ainsi que l’efficacité des structures de recherche scientifique.

L’évaluation porte aussi sur les programmes et les projets de coopération universitaire dans les domaines de la formation et de la recherche scientifique.

Une approche participative au service de la qualité

Selon les missions présentées lors de cette rencontre, les évaluations peuvent être réalisées à la demande des départements ministériels concernés, du Conseil supérieur de l’éducation, de la formation et de la recherche scientifique, de l’Académie Hassan II des sciences et techniques, du Centre national pour la recherche scientifique et technique, ainsi que des universités et des établissements d’enseignement supérieur et de recherche.

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